| III
CURSO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA
CLÍNICA INFANTIL |
| Santiago
de Compostela (España), del 16 al 19 de
noviembre de 2017 |
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Sara Ríos Gil Fundación Álava Reyes, Madrid |
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Psicóloga
de la Fundación María Jesús Álava Reyes,
acreditada como Psicólogo General Sanitario.
Especialista en niños y adolescentes por el Máster “Psicología clínica infanto-juvenil. Aspectos clínicos, evolutivos y educativos”, impartido por el Instituto Superior de Psicología Clínica y de la Salud (ISPCS). Durante esta etapa, también realizó cursos de especialización sobre “Dificultades Específicas del Aprendizaje” y “Trastornos de conducta y problemas de comportamiento”. Durante su trayectoria profesional, colaboró en el Centro Integral de Adicciones Arrabales, en una consulta privada infanto-juvenil del ISPCS y en el Centro de Autismo de Granada. Además, ha dirigido su propia consulta como Psicóloga Infantil en su ciudad de origen, donde ha evaluado e intervenido en diversas problemáticas de niños y sus familiares. Actualmente, además de trabajar como psicóloga, es tutora de las prácticas del Máster de Psicología General Sanitaria que se imparte en la Fundación con las Universidad Internacional de Menéndez Pelayo (UIMP). Publica en el blog de la Fundación María Jesús Álava Reyes artículos de interés de índole infanto-juvenil. RESUMEN Evaluación
y tratamiento de la depresión en niños y
adolescentes
Los datos
de prevalencia sobre depresión infantil,
oscilan entre el 2% y 8%, es por eso que en la
clínica infantil es frecuente encontrar niños
y niñas con este diagnóstico, y es muy
habitual que haya una comorbilidad con la
existencia de otros problemas emocionales.
El objetivo de este taller es conocer las técnicas específicas de evaluación e intervención con los niños en casos de depresión, y de bajo estado de ánimo. En el taller se abordará: • Cómo evaluar la depresión infantil. • Tratamiento: técnicas para trabajar con los niños. • Pautas de actuación para los padres. • Causas más frecuentes de la depresión. • Presentación y discusión de casos. |
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