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XI CONGRESSO INTERNACIONAL e


XVI NACIONAL de PSICOLOGIA CLÍNICA


GRANADA (ESPANHA), 25-28 de OUTUBRO, 2018
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 		Joana Conduto Vieira dos Santos
Professora Universidade do Algarve
PORTUGAL
1 Portugues
Doutora em Psicologia das Organizações, Mestre em Psicologia da Saúde, Licenciada em Psicologia, área Social e das Organizações.
Professora Auxiliar no Departamento de Psicologia e Ciências da Educação, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve. Atualmente, exerce funções de Diretora do Mestrado em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações.
Habitualmente, docente de diversas unidades curriculares no domínio da Psicologia, com particular relevo para as disciplinas de Psicologia das Organizações; Psicologia da Comunicação e Dinâmica de Grupos; Psicologia da Motivação e Emoção na licenciatura em Psicologia (1.º ciclo); Comportamento Organizacional no mestrado de Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações; Marketing Interno no mestrado em Gestão de Recursos Humanos e Psicossociologia do Trabalho no mestrado em Higiene e Segurança no Trabalho.
Os principais interesses de investigação centram-se em temas no domínio da Psicologia das Organizações e Saúde Ocupacional, tendo publicado diversos artigos científicos.

RESUMO SIMPOSIO CONVIDADO
Tempo de Silêncio: Promoção da saúde em contexto escolar através da meditação transcendental
Diversos estudos mostram o efeito da meditação transcendental na redução da ansiedade, depressão e stresse. Alguns estudos mostram que o sofrimento psíquico associado à ansiedade está positivamente associado a um baixo desempenho académico e comportamentos negativos.
Este simpósio versa a análise do Tempo de Silêncio / Meditação Transcendental. A primeira comunicação centra-se na explicitação da implementação da técnica em contexto escolar, em professores e em estudantes. As segunda e terceira comunicações mostram os efeitos da técnica na promoção de algumas dimensões da saúde psicológica dos professores, nomeadamente, em termos de bem-estar, subjetivo e psicológico, otimismo e satisfação. A última analisa as relações da ansiedade com a satisfação escolar e com a vida nos estudantes.