XII CONGRESO INTERNACIONAL y XVII

NACIONAL de PSICOLOGÍA CLÍNICA

Directora de las residencias de salud mental de MútuaTerrassa. Doctora por la Universitat Ramon Llull. Psicóloga especialista en psicología clínica. Máster en Medicina conductual por la Universitat Autònoma de Barcelona. Postgrado en liderage orgánico por la Universidad Politécnica de Catalunya. Ha colaborado como docente para las universidades de Girona y de Barcelona en los programas de formación de grado de psicología así como en los másteres de psicología general sanitaria de las universidades Ramón Llull y Abat Oliba.

Intervención psicoeducativa: sindrome metabólico y  esquizofrenia

PONENCIA 1. Las personas afectadas de esquizofrenia tienen una esperanza de vida inferior a la población general. Esta se ve afectada por el estilo de vida y por las patologías físicas asociadas, de entre ellas, el síndrome metabólico destaca por su importancia. PONENCIA 2. En este colectivo es relevante la incapacidad para el autocuidado que viene determinado por factores psicosociales. El abordaje en su tiene que ser tanto físico como psicológico si entendemos la persona como un ente en su globalidad. PONENCIA 3. Así pues, el tratamiento psicoeducativo debe contemplar todos los aspectos. Se realizó una intervención cuasi experimental con dos grupos, experimental y control. En el grupo de intervención psicoeducativa desaparecieron los casos de síndrome metabólico. PONENCIA 4.  Se creó un programa de actividad física específicamente diseñado para satisfacer las necesidades de este colectivo teniendo en cuenta su historia de vida y sus preferencias. Existen tratamientos eficaces que tenemos la obligación de implementar en los diferentes dispositivos.